AU FIL DES MATHS n° 554

Éditorial

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• Le mot de la rédaction

Opinions

• Quelle place des mathématiques dans les histoires? — Annie Camenisch
• Enseigner les maths par la fiction — Serge Petit

Avec les élèves

• Le boulier-compteur — Olivier Le Dantec
• Une utilisation d'une carte micro:bit — Alexandre Técher
• Leibniz, du génie à l'homme, de l'homme au génie — Florence Soriano-Gafiuk & Manuella Freyermuth
• Jouons aux cartes avec Ptolémée — Henrique Vilas Boas

Ouvertures

• Coéducation en cycle 1 — Danielle Ruetsch
• Chine : contradictions d'un système en mutation — Luc Trouche
• Faisons les comptes avec CorMéCoULi — V. Beck, A. Gateau, M. Moyon, S. Schwer

Récréations

• Au fil des problèmes — Frédéric de Ligt
• Des problèmes dans nos classes — Valérie Larose
• Boucle infernale — É. Allain, N. Aubineau, M. Georget & É. Guillet
• Achille et la tortue — Olivier Longuet

Au fil du temps

• Le groupe «Histoire des mathématiques» de l'APMEP — Nathalie Chevalarias
• Matériaux pour une documentation
• Le prix Tangente des lycéens — Fabien Aoustin
• Littéramath, un outil pour l'enseignement — Martine Brilleaud & Alice Ernoult