AU FIL DES MATHS n° 539

Sommaire

• Éditorial
• Le mot de la rédaction

Opinions

• Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants − Luc Trouche
• Évolution des populations en master MEEF de 2019 à 2024 − Louise Nyssen

Avec les élèves

• Favoriser l'apprentissage de la géométrie − M.-F. Guissard, V. Henry, P. Lambrecht, P. Van Geet & S. Vansimpsen
• Le jeu Al-Jabr : le bonheur est dans les dés ! − Olivier Garrigue, Ricardo Lima & Jorge Rezende
• Utilisation de capsules vidéo et de Genially − Juliette Hernando
• Genèse de pratiques au temps du confinement − Maha Abboud, Isabelle Bois, Chrystèle Gautier, Caroline Girardot, Christine Jacquet, Faik Keles, Cécile Kerboul, Marie-Noëlle Lamy, Anne Pinvidic & Fabien Sommier
• Faire des élèves des gamers en maths − Nathalie Braun
• Se coller aux « Khôlles » − Serge Radeff

Ouvertures

• Dessin en perspective et géométrie dans l'espace − Daniel Lehmann
• Petite enquête sur…  − François Boucher
• Petite enquête sur les compétences en calcul à l'entrée dans le Supérieur − François Boucher

Récréations

• Le théorème des carpettes − Yves Farcy
• Au fil des problèmes − Frédéric de Ligt

Au fil du temps

• Thalès et ses mystères − Pierre Legrand
• Le CDI de Marie-Ange − Marie-Ange Ballereau
• Matériaux pour une documentation